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“天下三分明月夜,二分无赖是扬州。”徐凝用一诗,把扬州展现的淋漓尽致。扬州是我的故乡,这古雅素净的地方,充满了无尽的魅力。本文是读文网小编为大家整理的描写扬州游记作文,欢迎阅读。
早就听说“烟花三月下扬州”这句有名的诗句了。今天虽然还是二月,但我还是迫切地跟随妈妈单位的旅游团队来扬州一睹真容。
到了扬州,就让人觉得这里没有大都市的繁华景象——没有高楼大厦,但道路却特别宽敞。听了导游介绍,才恍然大悟:原来,扬州是座千年古城,不可以造高楼大厦的。走进瘦西湖,就看见湖两岸三步一桃,五步一柳,我想:要是再过一个月来的话,那瘦西湖两岸的风景一定非常漂亮、迷人吧!不知不觉,随着导游的一路指点,来到了钓鱼台,从钓鱼台外面站60度角,从两个洞里正好可以看到五亭桥和白塔呢!
到了,到了!二十四桥呈现在了我眼前:二十四级台阶,二十四根石杆!真是与它的名字有合!传说,二十四桥是因为扬州有许多桥,才叫二十四桥的,这只是一个虚指而已。二十四桥景区的风景更是美不胜收!桥边樱桃花含苞待放,粉红色的花骨朵儿那么娇柔可爱,富有生机。上了桥,向远处眺望,五亭桥和白塔在绿树掩映下如诗如画。望向湖面,亭台楼阁的倒影在碧绿的湖水中依稀可见……如此美景,怎不令人流连往返呢?
时间悄悄地在我脚下溜走了,一天的旅程就要结束。我仍在出口旁的假山上爬来爬去,不愿踏上归程。望向瘦西湖,在夕阳余辉的照耀下,我觉得它更美丽了……
看过“描写扬州游记作文”
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凤凰山一年四季都很美丽。叫人不爱都不行! 本文是读文网小编为大家整理的小学关于凤凰山游记作文,欢迎阅读。
凤凰山是我们桃花江的十大美景之一,今天,我就带你们去凤凰山吧!
一走进凤凰山的大门,就看见一个又长又宽的坡,坡的一边有石栏,栏板上刻着精美的图案,下面就是清澈的资江。沿着坡走上去就可以走到凤凰山顶。山上风景优美,有许多参天大树,都是千年柏树呢!有的要两个人合在一起才能抱住。在树间有时会有鸟飞过,听说是白鹭,我就想起一句诗:“西塞山前白鹭飞,桃花流水鳜鱼肥。”这是诗人张志和写的《渔歌子》,用在这里是最合适不过啦!
据说这里原来不叫凤凰山,是这里的美丽风景把一只凤凰吸引过来了。它长期住在这里,给人们带来了安定和祥和,所以人们把这儿改名叫做凤凰山。
凤凰山上不仅有参天大树,还有许许多多的古迹,有屈原问天的天问台,有建造于清朝的跃龙塔,那儿的房子有许多都是用木头造的呢!
站在跃龙塔前的古树下面,可以看到缓缓流过的资江水。江上有许多小船来往穿梭,新建的资江大桥上车辆来来往往。往远处望去,还能隐隐地看到一座形状优美的山,爸爸说那是羞女山,也是一个风景优美的地方。
我爱我的家乡,希望我的家乡越来越美丽。
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凤凰山好玩的景点可多了,多得说也说不完,希望大家有时间去看看这美丽的凤凰山。本文是读文网小编为大家整理的描写凤凰山小学游记作文,欢迎阅读。
假日的一天,我听到电话铃响了,我接起电话,原来是金惟杰打来的,他说:“我们一起去爬山好吗?“我高兴地说:“好啊,去哪?”惟杰一本正经地说:“凤凰山。”我忙跟妈妈说,妈妈也痛快地答应了,于是我们就收拾了一下去等惟杰。 惟杰的爸爸妈妈带着他,于是我们就出发了,在路上惟杰提议我们两个赛跑,我答应了于是我们就争先恐后地跑起来,把大人远远地甩在了后头!
就这样我们跑,大人在后头也渐渐跟上了。一路上有非常多的柳树,还有一条小溪。到了山脚下,我和惟杰又开始比,看谁先爬到山上。爬呀爬,不一会儿惟杰就超过我了,就在一号亭超地我的,我以为我是落在最后的,没想到他妈妈追上来了,我就跟她一起爬,到了二号亭我们在那休息了一会儿,我又开始往上爬。不一会儿他妈妈又追上我了,我累了接过他妈妈的水壶喝了一口就又接着爬。
费了好大功夫我终于到了山顶!这时天暗了,在高处看到街市的灯陆续亮了,高处远望街景真是美妙!同时有一种自豪,我真不赖啊爬到了这么高的山上!
下山了,轻松多了,比上山快了许多,我和惟杰还是一路赛跑跑跑跳跳,心情舒畅,呵!爬山真有意思我盼着有更多的机会到户外运动,同时欣赏美景!
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作文旅游游记素材(精品9篇)
作文旅游游记素材要怎么写,才更标准规范?根据多年的文秘写作经验,参考优秀的作文旅游游记素材样本能让你事半功倍,下面分享【作文旅游游记素材(精品9篇)】,供你选择借鉴。
这天,我们一家围坐在餐桌旁吃晚餐,空调的风把桌上海鲜的腥味又一次把我带进了那次不寻常的旅游记忆中。
正月初二的那一天,我们9个人自驾去温岭石塘游玩去看一看第一屡曙光,可惜第二天是阴天,没能看成。我们改变了出游计划。我们租了一艘渔船,怀着美好的心情去体验一番渔民的生活。
我们先上了一条小船过渡到出海的渔船上,一边吹着带海腥味的温柔的海风,一边欣赏着海鸥群在湛蓝而深远的天空中盘旋飞翔的飒爽英姿。这时候的我们被眼前美好的景色所陶醉和体验渔民生活的向往,以为海上渔民的生活就是那么悠闲、令人羡慕。
渔船慢慢驶出渔港,我望着这土黄色的海水直发愣,似乎已经猜到有什么事将要发生。果然,我的预感没错,才行驶了一半不到的路程(需前往远海才能捕到鱼),从来没有晕过船的我感到明显不适。霎时间,我感觉到每一寸皮肤迅速绷紧,每一个细胞疯狂地膨胀起来,我的心脏受到了前所未有的挤压,无力反抗,我像回到了初学游泳时那样,一股令人窒息的感觉在刹那间倾袭全身。看看大伙都有了紧张和恐惧感,当初兴奋的脸色已全然不在了……。没多久,没来得及消化的早餐随着海浪和渔船的起伏在我胃里翻江倒海,我被折腾得够呛,最后不顾一切地冲出船仓,全都吐了出来。看到我们大伙都不行了,船老大让我们进船仓休息。渐渐地,我枕着海浪声,靠着渔民的床睡着了。待我醒来时,渔民们正在收网,捕鱼的过程我一点都没看到。
经历了这次非比寻常的捕鱼体验,虽然没捕到几条鱼,但使我看到渔民的艰辛,并不是我们想象中的浪漫。有了这次的人身阅历,让我懂得生活,我会更加珍惜现在的生活。
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描写中国的世界遗产小学作文550字素材10篇
描写中国的世界遗产小学作文550字怎样写?在生活、工作和学习中,大家都不可避免地会接触到作文,作文是由文字组成,经过人的思想考虑,通过语言组织来表达一个主题意义的文体。下面是小编为大家整理的描写中国的世界遗产小学作文550字素材,希望对大家有所帮助。
运河边,杨柳拂面,百花争艳,凉风送爽。我们拾级而下,踏着老石板做的亲水平台,坐上画舫,循着千年运河的足迹,走入这如诗如画的历史长卷。
船开动了,河水漾起波纹,泛起了层层涟漪。
转眼间,船来到江涨桥下。每当钱塘江大潮来临,潮水总是涨到这儿为止,因此得名。以前在这附近是货物集散码头,有江涨东市河江涨西市。卖鱼的、卖油的、卖饰品的……应有尽有,琳琅满目。处处都是小贩的叫卖声,大人的谈笑声,小孩的嬉戏声…….大大小小的船只穿梭往来,南来北往的客人云集在此。
如今,旧石拱桥已经拆除,钢筋混泥土的现代化大桥横跨两岸。两旁的栏杆上,雕刻着精美的水纹,在五彩的灯光照耀下显得格外迷人。汽车来回穿梭,犹如银河从天而降。
船继续前行,我们来到已经有400多年历史的拱宸桥,它是终点站的标志性建筑。远看,桥像一条绸缎,却比绸带高大坚固,它又像一条长龙,却比长龙谦逊朴实。那桥墩有些泛白,好似一位风吹日晒的老者,默默地驮着无数交替的日月。
我们下船,走近拱宸桥,前面一块块石条错缝砌筑。石缝间,几株小草顽强的生存,增添了不少古朴韵味。
走上桥,人们有的独自悠闲散步,有的一家三口欣赏美景,有的三五成群说笑谈天,真是热闹。
低下头往河面看,有四只趴蝮趴在脚底。相传,它们其实是龙子,由于触犯了天条被罚下凡间镇守运河1000年,守护着南来北往的人们,让他们平安无事。
古运河两岸,历史胜迹如珍珠相串,熠熠生辉,它是杭州人民永远的骄傲。
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大海对人的吸引力很大,每到夏天,大海就变成欢乐的海洋。下面一起随读文网小编来欣赏小学三年级关于描写“大海”的作文吧。
作者:晓同学
我的家乡有一片美丽的大海,那里风景优美,空气清新,是游泳胜地。每到夏天,那里人山人海,还有很多人在游泳,热热闹闹的。
中午,阳光照在海水上,还水金灿灿的,美丽极了!最有趣的是那些躲在岩石后的小螃蟹啦!黄黄的身子,10只脚,一对强壮的钳子,一对横着走的脚,其他的脚都是用来捕捉食物用的。
傍晚,夕阳照在沙滩上,沙子像一个个黄金似的。还有沙滩上的贝壳,贝壳,贝壳形状各异,颜色不一,像天上掉下来的仙贝似的,沙滩上的沙子软软的,如果有人踩上去,就会有踩在白云上的感觉。
还有很多人在沙滩山玩耍,有的在堆沙堡,有的在堆沙球,有的在挖沙子,有的在游泳……
这就是美丽的大海,我家乡的大海。
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大海不仅是动物的乐园,更是人们的乐园。在作文中如何描写大海?小学生关于大海的作文怎样写呢?下面读文网小编给大家分享小学三年级关于描写大海的优秀作文,一起来欣赏吧。
作者:倚天剑
暑假,我和妈妈去看大海。这还是我第一次看见大海呢,大海可真辽阔啊!蔚蓝色的大海在太阳光的照射下,金灿灿的。一排排雪白的浪花不断地冲上岸边亲吻着我的小脚丫,痒痒的。我迫不及待地换上泳裤,投入到大海的怀抱里。
那一刻,我忽然觉得自己也变成了一滴海水。小虾慢慢地在我面前游过,小鱼顽皮地在我身旁吐着泡泡,小朋友们打着水仗,时不时地把我抛向空中,我也分享到他们的快乐。。。。。。一会太阳公公变得越来越热,我被晒得好难受,身体变得越来越轻,就像《海的女儿》中的那个小美人鱼一样变成泡沫飞向了空中。。。。。。
“弟,快来玩啊”!姐姐的召唤把我拉回到了现实中,我们开始打起了紧张的水仗。
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南京,是中国四大古都之一,也有很多的历史古迹和文化,去了可以把南京写进自己的作文中。下面一起随读文网小编欣赏一下南京游记范文吧!
厚重的南京之旅
六朝金粉地 旧时王谢堂”,这是南京的真实写照,而南京让我首先联想到的是朱元璋、蒋介石和那场惨绝人寰的大屠杀,来这里,除了肃穆还有一种别样的心情。
南京位于长江下游中部富庶地区,江苏省西南部。公元前333年,楚威王熊商于石头城筑金陵邑,金陵之名源于此。
我们驱车到南京的时候已经是傍晚了,夕阳西下,更增添了南京庄严、肃穆的气氛,街道上不像那种特别现代化的城市处处高楼林立,鳞次栉比,许多楼房的门窗还是木质结构的,恰到好处地保持了古都的风貌 ,而且几乎所有主干道都保留着国民时期种植的法国梧桐树,梧桐树无比粗壮,估计一人是抱不过来了,枝叶向道路中间伸展着,在道路的上方编织了一个伞,若是炎炎夏日行走在这样的道路上一定无比阴凉,上下班晚高峰,车辆也没有想象的那么拥堵,这样有许多原汁原味的景象也许只有南京才有吧。
夫子庙是中国四大文庙之一,是祭祀孔子的地方,历史上曾经四毁五建,最后一次毁在日军的炮火之下,1984年政府又在原址之上复建,一栋栋古老的建筑矗立在那里,默默讲述承载着发生在这条街这个城的故事和传说,始建于宋的夫子庙, 虽历经历代风雨,依然人文荟萃,商贾云集,各种商品让你目不暇接,各色小吃让你馋涎欲滴,夜晚的夫子庙更是金碧辉煌,人来人往,热闹非凡,令你不禁想起这里曾经的辉煌。夫子庙的南面便是著名的十里秦淮了,正是华灯初上时金粉楼台,鳞次栉比;画舫凌波,桨声灯影构成一幅如梦如幻的美景奇观。这里的故事说不尽道不完,尤其是秦淮八艳的故事更是脍炙人口,多少风流才子的风流佳事留予世人评说。
行程的第二日,我们来到南京市著名的雨花台和中山陵,让我没想到的是,这两处纪念性建筑群建设的竟然如此之美,满目的绿色,又依山傍水,各种花草树木依掩着,上仰视天,下俯视地,真乃灵秀之地,想必葬在这里的先烈和孙中山先生看到如今的繁华盛世可以瞑目了吧。
离开南京的当日,我们参观了南京大屠杀纪念馆,这里应该是我们最不愿意看到的地方,而也应该是最不能遗忘的地方,历史和曾经的屈辱可以原谅,但绝不能忘记,30万人在这里倒下了,那场惨绝人寰的大屠杀呀也从此刻在了国人的心上 ,在馆里,一位母亲对几岁的孩童讲解着发生的事,孩子用稚嫩的童声说:”妈妈,日本兵咋那么坏呀。“是呀,历史就是事实,我们世世代代岂能遗忘?
南京、南京,让我怎么描述你才能担得起你的厚重?
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大自然的声音是美妙的,我听见了春天花儿开放的声音夏天蛐蛐歌唱的声音,秋天大雁南迁时的鸣叫的声音和冬天风儿呼呼刮过的声音,不同的时间大自然总会给我们不同的声音,让我们无时无刻都在享受着美妙的大自然的声音。下面一起随读文网小编来欣赏小学六年级关于描写“大自然”的作文吧。
我是大自然中的一员——滴小雨滴。
我原本是一片无忧无虑的云朵中的一员,随着云朵飘扬,到过无数美丽的地方。
一次,风婆婆把我和我的伙伴们一起吹到了一个将要干涸的池塘上空,里面的鱼儿都在痛苦地挣扎着。大家看到这个场面都奋不顾身地往下跳,可是我还是犹豫不决,虽然在我身边的每一颗小雨滴都在往下跳可我还是不敢,生怕摔疼了,这时速度极快的闪电哥哥吼叫了起来,他的声音鼓励我勇敢地跳下去,披着黑袍的乌云姐姐对我说:“妹妹,跳吧!为大自然做点贡献吧!”听了这句话,我心里充满了勇气。我和一颗小雨滴手拉手,纵身跳入了池塘。不知过了多久,一只温柔的手轻轻托起了我,我慢慢地睁开眼睛,原来我躺在一片荷叶上,我在荷叶上欢快地跳东跳西,当我跳到荷叶的边缘时,以一个优美的动作跃入水中,鱼儿们欢快地欢迎我们,这时乌云姐姐、闪电哥哥悄悄地离开了,太阳公公也偷偷地露出了半张脸,好像看到我会害羞似的,红得像半个大大大苹果,天上的彩虹小姐用小河当她的镜子,梳妆打扮“啊啊!好美啊!”。
从此这就是我的新家了。每天,小鱼们和我一起玩耍,一起嬉闹,每当下雨时,雨滴落入水中,我们就能交到更多的朋友。雨过天晴,太阳公公总是送给我们彩色的衣服穿。夜幕降临,我要睡觉时,水草就给我当被子盖,让我一觉睡到大天亮。
我是大自然的一员,我爱大自然,即使我是一颗无人知晓的小雨滴„„
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大海是深邃的,大海又是变幻莫测的。下面一起随读文网小编来欣赏小学三年级关于描写“大海”的作文吧。
我常常在书上看到大海的壮观,在电视里看到大海的呼喊。从此,在我的心灵里,便有一种渴望:我多么希望能亲眼看见大海啊!哪怕是一眼,见一见晶莹的浪花,见一见软绵绵的海滩,这个愿望在我心里翻滚着,我对大海也充满了无限向往。
终于,这个愿望在去年的暑假实现了,我与爸爸妈妈一起前往厦门的大海。
来到海边,我迫不及待地冲向金黄色的沙滩,在沙滩上又跳又叫,开心极了!用手抓起一大把细沙,细沙就会悄悄地从我的手指缝里溜出来。你们知道沙滩的下面藏着什么吗?当然是小龙虾。它身穿铠甲,在沙滩上横行,那模样,仿佛自己就是沙滩上的“霸主”。
我光着小脚在沙滩上跑着,沙滩上留下了我深深浅浅的小脚印。沙滩上有拣不完的贝壳,大的、小的,颜色不一,形状千奇百怪。
阳光洒在海面上,波光闪闪的,海水显得更加迷人了。深蓝的、浅蓝的,一块块,一条条相互交错着。此时的大海似乎所有的蓝色都聚在一起了。
傍晚,在夕阳的映衬下,大海又换上了一身金光闪闪的衣裙。
我被变幻莫测的大海陶醉了。我喜欢美丽的大海。
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春天来了,我们看到了,我们闻到了;看到了大树伯伯培育的新一代,闻到了那扑鼻而来的春的气息。下面一起随读文网小编来欣赏小学三年级关于“春天”的作文吧。
作者:王睿希
春姑娘悄悄地,悄悄地来到了美丽的人间。
春天就像一个既顽皮又天真的小娃娃,东藏藏,西躲躲,好像在跟我们捉迷藏。呀!我找到了:你看那朵朵野花,争先恐后地开放,仿佛想把春天的花裙子打扮得更加美丽;小草在微风中扭着身子,顽皮的探出头,撒娇地说:“好困啊”;机灵的小燕子从南方赶来,为春天增加了许许多多的生机,它们叽叽喳喳地叫着,仿佛在告诉人们:“春天来了,春天来了!快点播种吧……”。春风仿佛像一把锋利的剪刀,在帮柳树姑娘裁剪那长长的辫子,微风一吹,柳树姑娘摇摇“辫子”,好像在说:“你看,我美不美啊?”;桃花姐姐收到了春天的“邀请卡”,马上就拿出珍藏了好久的胭脂,全部都抹在白白嫩嫩的“脸”上,把自己的脸涂得粉红粉红的。
通过这次找春天,我不仅知道春天是温暖的、引人爱的,我还知道春天是五彩缤纷的,美丽的。俗话说:“一年之计在于春”,我一定要好好学习,珍惜这美好的春光!
我喜欢春天!
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当我们看到可爱的动物时,是不是会觉得很开心?他们的表情、动作和外貌是值得我们着重描写的部分。下面是读文网小编跟大家分享的动物描写片段,欢迎大家来阅读学习!
16.大袋鼠还是动物界中的“跳高健将”和“跳远能手”呢,它每跳一步远达6 米;在山坡上,顺坡而下,一下可跳12米远。高2.5米,甚至3米的障碍物,大袋鼠能一跃而过。
17.熊猫睡觉时,腹部朝天。有时,它用前爪轻轻地拍着肚子。有时,它两腿一蹬,就翻个身。我还以为它睡醒了,其实还在睡。它睡醒了就翻身起来,用爪子揉揉惺忪的眼睛,好奇地望望人们,迈着蹒跚的步子走到栏杆的另一边,坐了下来,好像想清醒一下头脑似的。
18.翠鸟喜欢停在水边的苇秆上,一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆。它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄榄色的头巾,绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。它小巧玲珑,一双透亮灵活的眼睛下面,长着一张又尖又长的嘴。
19.那条小狗一身金黄色的毛,闪闪发亮,像刚刚擦过油似的。 这只天真可爱的卷毛狮子狗,小黑尾巴一摆动起来,像个滚动的小绒球。 那条小黑狗,一身乌黑发亮的皮毛,就像黑缎子一般油亮光滑;雪白的小爪儿,像4朵梅花;那条撅着的小尾巴,总是悠闲不停地摇摆着。 那黑狗不吼不叫,像一个很有身分的武士,威严、老练,一动不动蹲在那里,雄纠纠张开胸脯上绒样的长毛。 狗的叫声不像猫的咪咪声那样有气无力,也不像老虎的叫声那样恐怖,而是中气十足,使人听起来有雄壮干脆的感觉。
20.忽然,小猫好像发现了新大陆。原来,它又找到了玩耍的新目标:放在叔叔书桌上的一瓶墨水。小猫跳上书桌,一边绕着墨水瓶转来转去,一边目不转睛盯着墨水瓶,好像在想:这是什么玩意儿?它好奇地用爪子碰了碰墨水瓶,墨水瓶移动了一点。小猫觉得还不过瘾,就扑了上去。“砰”地一声,墨水到处流淌。小猫觉得大事不妙,吓得“喵”地一声,撒腿就跑。叔叔刚好看见了,他哭也不是,笑也不是。
21.一只火狐紧紧地追赶着野兔,它那红色的身体在青山坡上像团跳跃的火球。
22.袋鼠走路时像个跛子,后腿一蹬地,前腿就向前走一步,后腿也跟着慢慢地向前跳一步。这时,它那条尾巴便随着后腿向前移动,保持身体的平衡。
23.嗷!一声惊天动地的吼声,把我吓了一跳,我小心翼翼地走了过去,眼前危峰兀立,怪石嶙峋,从山洞里昂首阔步地走出来一只猛虎。它那灯笼般的大眼睛,贪 婪地向四周张望。一条大尾巴不停地摇摆,那厚厚的黑黄相间的毛似件大绵袍,平平整整地披在肩上。白嘴巴上还长着长须,威武雄壮。真不愧是百兽之王!这只庞 大的老虎,足有300斤。而且头大面圆,色彩斑斓的额上有个鲜明的王字,全身都是褐黄与黑色相间的条纹,毛色美丽,闪闪发亮,唇、颌、腹侧和四肢内侧 都长着一片片白毛。它虎眼圆睁,一条很粗很长的大尾巴不停地挥动着,给人一种威武雄壮的感觉。
24.袋鼠的尾巴像棍棒一样撑在地上,同两只后脚配合起来,成了一副挺好的三脚架。
25.一天,小猫看见地上有个毛线球,觉得很新奇。于是,它伸出爪子轻拨毛线球,毛线球就滚了起来,小猫越玩越带劲。看小猫那认真的表情,好像在想:“看你往哪里跑,我一定要抓住你!”小猫紧追不舍,最后,毛线球越滚越小,散成了一堆线。小猫怎么想也不明白:为什么毛线球追着追着就没了呢?小猫抖抖爪子,看着一地的毛线,无可奈何地走了。
26.那狮子大得吓人,形状狰狞可怕。它原是躺在笼子里,这时转过身,撑出一只爪子,伸了一个懒腰;接着就张开嘴巴,从容地打了一个哈欠,吐出长有两手掌左右的 舌头来舔眼圈上的尘土,洗了个脸,然后把脑袋伸出笼外,睁着一对火炭似的眼睛四面观看,那副神气,可以使大勇士也吓得筋酥骨软。
27.这匹高头大马,浑身的每个部分都搭配得那么得当,每块肌肉都显示出力量,让人一看就觉得那么柔和,那么健美。 刹那间,“千里雪”平稳地腾到空中,简直像滑翔一般地飞过了深沟,轻轻地落在对岸,继续前奔。
28.大象为我们表演了精彩节目。看,它吹口琴了!它用大鼻子把口琴卷住,通过鼻子呼气,口琴就响了。啊!它吹的曲子还挺有节奏呢! 接着大象又表演了推车、摇铃、抬筐、抬桶等节目。同学们看了都说:大象本领真大!我家的小红马2岁了。全身紫红,像刚搽过油似的,光滑闪亮,修长的面 孔嵌着铜铃似的双眼,十分有神。两耳竖起,前胸宽阔、臀部滚圆,四腿健壮有力,四蹄白如霜雪,蓬松的大尾巴像仙人用的拂尘。
29.刹那间,“千里雪”平稳地腾到空中,简直像滑翔一般地飞过了深沟,轻轻地落在对岸,继续前奔 兔子的耳朵又大又长,只要听见一点1、轻微的声音,就会“唰”地一下竖起来,灵巧地四面转动,寻找声音发出的地方,直到声音没有了,才恢复常态。 小白兔吃饱了的时候,就仨一群俩一伙地在沙地上跑来跑去,像一个个小雪球在滚动。
30.袋鼠妈妈长着一张长长的脸,雪亮的眼睛眶里镶着黑珍珠般的眼珠。尖尖的鼻子上有个黑黑的鼻子头儿,像一块香甜的巧克力。
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有一种爱,它是无言的,是严肃的,然而它让你在过后的日子里越体会越有味道,一生一世忘不了,它就是那宽广无边的父爱。下面是读文网小编收集整理的描写父亲的作文,希望对大家有帮助~~
我的爸爸,他下厨的次数简直屈指可数,可今天,爸爸却自告奋勇地对我说: 晚上我来给你们烧菜,让你妈妈好好休息休息。 我感到非常惊讶,心想:啊,难道今天的太阳从西方升起来了?
晚上五点半左右,爸爸就信心满满地走进了厨房,一会儿切姜片;一会儿切白菜;一会儿切肉片,一会儿又把鱼叠起来切成一块一块的,他忙得不亦乐乎。我却带着不信任的眼光看着爸爸忙东忙西的,心想:晚上的饭菜能好吃吗?
过了一会儿,切东西的声音停止了,爸爸开始做菜#from 本文来自高考资源网http://www.gkstk.com end#了。他把锅拿出来,在里面放了少许的油,过了一会儿,油热了,他把肉片给倒进去;只听 哗啦啦 一声,香气顿时扑鼻而来;爸爸再把大白菜放进去,炒了几下,放上调料,盖上锅盖,不一会儿,我最爱的大白菜炒肉片就烧好了,我拿起筷子夹了一块肉片塞进嘴里,哇!味道真不错啊!
爸爸接下去又烧了一道菜 小黄鱼烧咸菜,爸爸烧得色香味俱全,这时,我对爸爸真是佩服得五体投地,原来爸爸的厨艺这么高超,真是深藏不露啊。
看着一盘盘香喷喷的美味佳肴,吃着可口的饭菜,妈妈笑了,笑得像盛开的花儿一样美。
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写作素材对小学生写作有着至关重要的作用,作文的 渠 要 清 ,源头必须要有 活水 ,即学生掌握了大量的写作素材,才能写出优秀的作文来。小学生写作素材怎么写呢?下面是的小学生写作素材资料,欢迎阅读。
俗话说,“兵马未动,粮草先行”“巧妇难为无米之炊”。作文的“粮草”和“米”又是什么呢?写作素材是也。因此,积累写作素材是学生写好作文的基础,帮助学生学会从不同角度、不同位置观察社会,用不同的方法发现、搜集和整理素材,既是作文教学的重要任务,也是提高学生素质、面向未来教育的一项长期任务。
当前小学语文教学中,教师作文“难教”,学生“怕学”的现象普遍存在,作文是相当一部分小学教师和学生“心中永远的痛”,执教者为作文教学难而感到棘手,学生对作文有畏难情绪,一听说写作文就头疼,家长对此更是束手无策,于是只好求助于各种各样的辅导资料,导致学生作文抄袭成风,程式化、成人化、泛政治化倾向严重。教与学之间产生了一种严重的不信任感,挫伤了学生学习语文的积极性。
要解决这一现象,最根本的是解决学生作文的材料来源,提高学生的语言表达能力,提升学生的写作基本技巧,消除学生“怕作文”的心理障碍。要解决学生作文的材料来源必须通过观察积累生活;要提高学生的语言表达能力必须通过阅读积累语言;要提升学生写作的基本技巧,必须通过多种训练,积累技巧。现就关于小学作文指导过程中的“积累”谈谈我的一些做法。
策略之一:指导学生观察———积累生活
“生活中不是缺少美,而是缺少发现美的眼睛。”积累素材要引导学生养成多留心生活,观察生活,品味生活的好习惯。
叶圣陶先生说过:“生活如泉源,文章如溪水,泉源丰富而不枯竭,溪水自然活泼地流个不歇”。这段话充分说明了社会生活是学生作文的源泉,只有留心观察社会生活,才能获取写作的素材。可见,生活是创作的源泉,留心生活是充实学生作文素材的源头。教师必须树立大语文教学观,事事都在作文,时时都有作文,四季变化皆可入景,嬉笑怒骂皆成文章。学生的思维往往局限于在家就是一日三餐,在校就是读书作业,两点成一线,视野狭窄,不能突破常规。事实上,我们所处的生活环境日新月异、丰富多彩,几乎每天都在发生着不同程度的变化,即使每天在往返于家庭、学校的路上,只要留心观察,写作素材就在身边。坑洼的小路变成了平坦的水泥路,路旁的荒地建成了幢幢洋房,破旧的房屋改成了气派的高楼,还有一根鱼刺、一盘棋局、一次改选、一场游戏,俯拾之间都是写作的素材。事物的多样性、复杂性、变化性决定了写作材料的丰富性,家务劳动、校园活动、走亲访友、兴趣爱好都是学生写作的好材料。这就得要求学生在生活中要常做一个“有心人”,用自己的“慧眼”细心观察,善于发现,学会思考。
上学期开学初,班级进行了班级文化建设。从班规的制定到教室的布置,同学们全员参与,共同完成。过后,我要求学生注意留心观察班级里、同学中的新气象,新变化。第一堂作文课时,我布置学生写写感受,结果学生在作文中写出了:课堂纪律变好了,教室变干净,变美了,同学关系更融洽了……学生由于平时的细心观察,写出了新的学期班级所发生的一切变化,避免了文章的言之无物,而且培养了学生善于从生活中发现美、捕捉美、记录美的能力。
指导观察时,应调动学生一切感官,充分运用视觉、听觉、触觉、味觉、嗅觉,进行细致的观察。对观察到的现象,要给自己多提几个问题,多问几个为什么,并勇于向别人请教,要进一步分析、综合、比较、判断,以获取更全面更深刻的认识,觉得很有收获的就记下来。例如我经常给每个同学以以下的问题考自己:家乡有什么民俗民风,这些是如何形成的?有什么意义?某一处有名的风景,其四季景色有何异同?家乡的桥、家乡的山、家乡的河流、家乡的特产……学生在了解的过程中,既增强了观察和搜集素材的能力,又丰富了积累。
策略之二:指导学生阅读———积累语言
阅读是吸收,写作是表达,指导学生写作必须与阅读相结合。自古就有“读书百遍,其义自见”,“熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟”的说法;新大纲也有“要让学生充分地读,在读中整体感知,在读中有所感悟,在读中培养语感,在读中受到情感的熏陶。”的教学要求。“读”实质是一个借鉴积累的过程,学生在阅读中质疑思考,明辨事理,增长见识,提高鉴赏能力,陶冶高尚情操,还可以积累优美的语言、精妙的文章布局,开启学生创作的智慧之门。无疑会为他们写作能力提高打下坚实的基础。
为此,我们在重视引导学生从观察生活中积累和捕捉素材之外,还要积极组织学生从课外阅读中吸收营养,拓宽知识层面,增强语言能力,丰富写作素材。小学生知识面和生活的接触面都较为狭窄,如果将阅读范围仅局限于语文课本,不去了解外面的大千世界,平时无积累,作文又何以倾吐?因此,我在抓好课内阅读的同时,指导学生在课外多读书、多读好书。我在班级里设置了“小书架”,动员每个孩子从家里至少带一到两本本书到学校来,学生的图书写上名字后放入书架可供全班传阅,一本书换回了百多本书读,既丰富了班级书架,资源也得到了共享。另有“读书写报栏”,及时更换报刊文章、抄写学生习作、张贴生活图片、提供时事新闻,以开阔学生视野。班里每月订阅适合学生阅读的杂志,部分家境较好的学生也可自行订阅,供大家传阅。同时在课堂上尽量挤出时间让学生扩大阅读,并充分利用学校图书馆的优质资源让学生广博猎取。
鲁迅先生说:“必须如蜜蜂一样,采过许多花,这才能酿出蜜来,倘若盯在一处,所得就非常有限、枯躁了。”所以我对学生的阅读范围进行指导,告诉大家不能一味只读《作文指导》《优秀作文选》之类的书,鼓励学生大量阅读优秀的儿童文学作品和名家名著,以及科技类的书。教给学生阅读的方法:一方面要体现出“博”,就是要多读书,读好书,读各种类型的书;一方面还要体现出“精”,对于有用的、可用的要通过精读去细细领会,甚至能够熟读成诵。要浏览、精读相接合,提高阅读的效率。指导学生写读书笔记、摘录好词、好句、好段,学写读后感。同时,我还给学生做好阅读指导工作,让学生明确“阅读是写作的基础,感悟是写作的生命,生活积累是写作的源泉”这一道理,使他们能够循序渐进、持之以恒,把阅读和积累作为提高作文水平的自觉行动。
策略之三:指导单项训练———积累技巧
小学生作文要求内容具体、情感真实、满足自我表达的需要。但是小学生作文还有一个主要的作用就是与人交流,这就要求作者有读者意识。语言必须流畅,言之有序,有感染力。因此我们必须在各种单项作文训练中指导学生积累语言的表达技巧。所谓积累技巧就是通过与阅读教学相结合的各种作文单项训练,让学生掌握一些表达思想的方法。它包括语言表达的技巧,篇章结构的技巧,选材立意的技巧。在阅读教学中教师可以结合学生学习的内容,进行片断训练,如进行总分式、并列式的语序结构训练;进行仿写拟人句、排比句、比喻句的语言感染力训练;借鉴课文的表达方式进行人物的动作、语言、外貌、神态描写训练;还可以对课文进行扩写、缩写、续写、改写。可以练习各种形式的开头结尾,可以结合相关课文练习写景、状物的写作顺序,可以联系课文的题目分析作者的选材,立意的目的。
小学语文教材也注意了这样的片断训练,比如说六年级语文下学期课本中《理想的风筝》一课,课后就有这样的思考题:回忆你身边有没有值得你尊敬的人,从某一方面选一个典型事例来突出这个人的思想品德。学生对写人的文章已有一定的基础,三年级时开始写人,重点在于写人物的外貌;四年级时写人,重点在于写人物的兴趣、爱好,突出人物的个性;五、六年级还写人,重点在于通过具体事例体现人物的思想品德。所以说小学作文都有阶段性,像连环扣一样,一个阶段连着一个阶段,各阶段的要求呈递进式。如果教师能有目的地在各个阶段中进行片断训练,就能帮助学生分解难点,掌握一些写作技巧,有机地将平时生活、阅读中积累的材料、语言有序地排列、组合起来。这样的文章其内容其情感就不言而易了。
“文似看山不喜平”,只有当我们积累了大量的、丰富的习作素材,才能拥有开启构思和创作佳作的钥匙,才能随意运用素材使习作跌宕起付,引人入胜,言之有理,言之有物。学贵有恒,积累习作素材的方法是多种多样的,关键是要勤于运用,持之以恒,当真正积少成多后,习作创作中一定能达到“胸有成竹”、“下笔如有神”的境界。
看了“小学生写作素材精选”
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感恩,是人生的最大智慧;感恩,是人性的一大美德。常怀感恩之心,我们便能够无时无刻地感受到家庭的幸福和生活的快乐。下面是读文网小编带给大家的小学四年级描写“感恩”的作文,一起来欣赏一下吧。
作者:黄瓜饼
许多上过学的人都对,老师这两个词并不陌生,因为老师就像一只红烛,一点点融化我们心灵的冰川,走进我们心灵,使我们远离寂寞,他们给我们的爱,轻轻的,柔柔的,像茉莉一般,散发着沁人心脾的香味。
也许许多同学都不知道,当我们在休息时,是谁在为我们批改作业?当我们放学回家,写完作业时,是谁在为我们备课?毫无疑问,那就是我们亲爱的老师。
我们从来没有理解过老师,每当老师在为我们批改作业时,我们是否在给老师起外号?当老师为我们备课时,我们是否做好了预习的准备?我们从来没有为老师着想过,在此,我想对老师说,老师谢谢您。
老师的爱,无私中透露着平凡,却又暗含着一些伟大。它像一股暖流,渗进我们的心田;像一种呼唤,帮助我们落寞的心灵找到回家的路;像一阵春风,给我们温暖和温馨。
感恩老师,因为他丰富了我们知识的营养,给了我们打开知识宝库的钥匙,给了我们在人生大海上拼搏的串讲,感恩老师……
四年级感恩相关作文:
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龙门石窟是中国石刻艺术宝库之一,是国家AAAAA级景区,位于中国河南省洛阳市南郊12公里处伊水两岸的龙门山和香山崖壁上,开凿于北魏中期至北宋的四百余年间。下面一起随读文网小编欣赏一下龙门石窟游记范文吧!
风和日丽,阳光灿烂的五一假期,我和爸爸妈妈去洛阳的龙门石窟游玩,龙门石窟在洛阳南郊伊水河畔。
远远地,我看见一条犹如银丝带一般的大河穿梭于两座高山之间,高山之上一座座佛像清晰可见,大河两岸树木枝繁叶茂,几座古建筑若隐若现。
走入景区,我们登上一层层台阶,爬到山顶,我看见成千上万尊佛像映入眼帘,有尊大佛顶天立地,特别耀眼。妈妈告诉我,那尊大佛是卢舍那大佛,通体高17.14米,耳朵长1.9米,头高4米。气度不凡,撼人心魄。我想:“古人能把一块块冰冷的岩石雕刻成活生生的石像,而且雕刻的惟妙惟肖,他们的手艺真好啊!”我为他们精湛的手艺叫好!
我们又参观了很多石窟,我看见有很多尊佛像,经过长年累月的风雨洗礼,大佛身上的颜色脱落了,被风化了,还有几尊佛像被后人毁坏了,或者盗走了,真让人惋惜。
通过这次来龙门石窟游玩,我知道了古代文物的重要价值,让我们一起来保护这些珍贵的文物吧!
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